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本・雑誌 月刊学校教育相談
本・雑誌内容 不登校、人づきあいが下手な子、キレやすい子、発達障害のある子、対応の難しい保護者……学校現場が抱える様々な困難に対し、どう理解し、どう対応するかが具体的に紹介されている。すぐ使えるワークシートやコミュニケーションの工夫が毎号掲載されているのも魅力的。子どもや保護者との対応に役立つ心理技法を学ぶコーナーは、読者自身にも役立つだろう。
本・雑誌内容詳細 【特集】
超多忙でも実践できる！　スリンプル（スリム＆シンプル）・プログラム
週１回10分の「◯◯タイム」で「かかわりの力」を育てる
曽山　和彦／著

スリンプルは、「週１回10分のグループアプローチ」と「教科でのペア・グループワーク」の２つの柱からなる、スリム＆シンプルな“かかわりの力”育成プログラムです。「生徒指導提要」で重視されている、「発達支持的生徒指導」と「課題未然防止教育」を具体的に実現。

★目次
はじめに

第１章　今、一番のスリンプル・プログラム実践校　愛知県あま市立七宝中学校
スリンプル・プログラムの誕生…そして今
「しっぴータイム」誕生の経緯
「しっぴータイム」が“一枚岩の実践”になるまで
“一枚岩”をつくる・固める10のポイント
筆者（曽山）が見た「しっぴータイム」という宝

第２章　スリンプル・プログラムの概要
スリンプル・プログラムとは
「○○タイム」を支える理論・技法とは

第３章　スリンプル・プログラムの基本展開と留意点
「○○タイム」の基本展開
「○○タイム」に活用する４つの基本演習
「○○タイム」の最終演習：「１分間スピーチ」
「○○トーク」の展開例
スリンプル・プログラム実施上のＱ＆Ａと留意点20
「飽きた～」等の“駄々”に付き合いすぎない：「駄々っ子理論」

第４章　スリンプル・プログラムの実践校の取り組み
１　10年継続実践「かかわり文化」完成　愛知県刈谷市立依佐美中学校
２　10年継続実践「かかわり文化」完成　愛知県西尾市立米津小学校
３　生徒が“かかわりの力”の成長を発表　三重県四日市市立三重平中学校
４　不登校ゼロをめざして　愛知県春日井市立西山小学校
５　中学校区（小学校４校、中学校１校）で取り組む実践　鳥取県鳥取市立桜ヶ丘中学校
６　“一枚岩”再構築実践　愛知県西尾市立一色中学校
７　温かい学級・学校をめざす実践　愛知県西尾市立吉田小学校
８　小・中連続９年間、大規模校での実践　熊本県熊本市立託麻東小学校・二岡中学校
９　チームで取り組む６年目の実践　高知県高知市立江陽小学校
10　高等学校における「試行」実践　Ｘ高校・Ｙ高校の実践から
11　教育委員会がリードする人間関係づくり・対話力育成　島根県出雲市教育委員会

第５章　スリンプル・プログラムの効果検証
子どもたちと教員たちの声
客観データを活用した効果検証
今後の課題・展望

第６章　スリンプル・プログラムの実践動画
曽山によるモデル示範動画
熊本県熊本市立託麻東小学校の阿部一貴先生による「託東タイム」実践動画
愛知県あま市立七宝中学校の田畑好基先生による「中２しっぴータイム」実践動画
曽山によるＴ高校２年生への「人とかかわるためにとても大切な『２つのこと』」示範動画

おわりに
執筆協力一覧
プロダクトNo 456
出版社 ほんの森出版
発売日 毎月13日
販売サイト ＞＞＞公式サイトはこちら
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