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本・雑誌 看護教育
本・雑誌内容 学ぶ人の自己学習能力を開発し、プロとしての看護者を育てる看護教育。多様な教育がある中で“より価値ある教育”についてともに考える月刊誌。
本・雑誌内容詳細 ■特集 身体拘束から考える 基礎教育と臨床の関係■

□[インタビュー]拘束という慣習を乗り越えるために(酒井郁子先生に聞く)
□看護師の変遷する拘束像
学生から新人看護師,指導的立場へ(中野 真理子)
□[座談会]看護学生にとっての身体拘束-現実,葛藤,希望(石島 健資/沖 夏穂/鈴木 千春/猪熊 七海/勝間田 麻夏/松本 ちなみ/芦田 薫/中野 真理子)
□身体拘束減少につながる精神看護学の教育とは
都立松沢病院での実習をとおして(廣川 聖子)
□学生・教員・病院看護部の協働による
 Hospital Elder Life Program in St. Luke’s(HELP in SL)の取り組み
「人が足りないから拘束する」への問いかけ(亀井 智子)


□特別記事
看護師学校養成所2年課程(通信制)における臨地実習のあり方に関する調査報告
 「見学実習」に焦点をあてて(奥 裕美/井部 俊子)
□スクランブルゾーン
看護基礎教育における初年次教育としての協同学習の導入
 前編 なぜ導入したのか,その理論的背景(鮫島 輝美)
大学教員として注目すべきIR(Institutional Research)の働きと機能
 「内部質保証に資するIRの機能・動向・実践事例」セミナーに参加して(真鍋 知子)


●つくって発見! 美術解剖学の魅力・6
皮静脈 でたらめなようで決まった流れ(阿久津 裕彦)

●看護に恋した哲学者と読む ベナーがわかる! 腑に落ちる!・2
現象学的人間観(1)-身体化した知性(榊原 哲也)

●ティーチング・ポートフォリオ作成講座・3
ティーチング・ポートフォリオ・チャートを見直す(吉田 塁/栗田 佳代子)

●キネステティック・クラシック・ネオ
 動きの言語化のツールが可能にすること・6(最終回)
日常生活動作を分析して支援することでセルフケア能力を高める
 キネステティク・クラシック・ネオの可能性(中本 里美)

●NとEとLGBTQ・3
「健康なLGBTQ」が抱える健康課題(藤井 ひろみ)

●授業を良くする! 教育関連理論・8
グループ学習の効果を高める(1) 協同学習の前提を押さえる(西野 毅朗)

●専門家と市民の架け橋 CoSTEP・12(最終回)
1年間の学びの集大成 CoSTEPの修了式(種村 剛)
プロダクトNo 422
出版社 医学書院
発売日 毎月25日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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