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本・雑誌 理科教室
本・雑誌内容 学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにようと編集にあたっています。毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
本・雑誌内容詳細 CONTENTS 2017 12 December No.756 Vol.60 No.12

巻頭エッセイ 科教協のおかげです 松田 泰尚 ……………………………………………………… 表2
巻頭口絵 西オーストラリア州Outback(未開発地)のジオサイト訪問へのいざない
根本 泰雄 ………………………………………………………… 02
低学年の窓 小学校1・2年 音の出るおもちゃを作ろう。 小林 浩枝 ………………………… 08
教科書を超えるプラスワンの授業 
小学校6年 地震と火山「日本の国立公園の多くには火山があるの?」の学習をプラスする
佐藤 完二 ………………………………………………………… 12
実践記録 中学校1年 大地の変動 伊藤 浩史 ……………………………………………………… 16
特集 地震・火山国における日本の地学教育
主張 地震・火山の本質を理解し授業に活かそう 松本 さつき …………………………………… 23
1 地震とは何か? 加藤 碩一 ………………………………………………………………………… 24
2 熊本地震はどのようにして起こり、何をもたらしたか? 林 愛明 …………………………… 30
3 3.11東北地方太平洋沖地震による津波はどのように遡上したか 平川 一臣 ………………… 33
4 岩手県におけるイベント堆積物 はぎ取り標本の作製と授業実践 小野寺 弘幸……………… 40
5 震災体験記:海の街から、あの時の想いを 吉田 結美子 ……………………………………… 46
6 火山はなぜそこにあるのか 川本 竜彦 …………………………………………………………… 51
7 日本列島の地震と火山は今後どうなるのか 鎌田 浩毅 ………………………………………… 57
授業で使える科学のはなし 世界のなかで日本は火山が多いの? 觜本 格 ……………………… 64
基本の”き” いっぽ いっぽ No.1 松本 徳重 …………………………………………………… 66
理科教師日記 被災校発、理科室の設計物語り 菅原 正志 ………………………………………… 68
現代科学の話題 たんぽぽ計画と宇宙での生命探査計画 山岸 明彦 ……………………………… 74
障害児と自然科学教育 読み聞かせには、科学読み物も 伊藤 廣子 ……………………………… 78
行ってみよう科学探険 公益財団法人 目黒寄生虫館 ………………………………………………… 80
読者のひろば………………………………………………… 82
理科サークル東西南北……………………………………… 84
科教協だより………………………………………………… 85
読書室(子どもに読ませたい科学の本)………………… 86
読書室(書評)……………………………………………… 87
教育情報……………………………………………………… 88
『理科教室』項目別 総目次(2017年1月号~12月号)… 90
次号予告・編集後記………………………………………… 96
プロダクトNo 1281682116
出版社 本の泉社
発売日 毎月16日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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